No início do ano letivo de 2025, as escolas brasileiras adotarão uma mudança: a proibição de celulares em sala de aula, abrangendo desde a educação infantil até o ensino médio. A implementação dessa política representa uma tentativa de melhorar a qualidade da educação e é embasada por preocupações legítimas de educadores e pais. Com mais de 258 milhões de smartphones no Brasil em meados de 2024, o uso de dispositivos móveis é amplamente difundido, inclusive entre crianças. Dados do IBGE indicam que 54,8% das crianças entre 10 e 13 anos possuem seus próprios celulares. Essa realidade traz à tona a importância de abordar o uso excessivo de tecnologia desde cedo.
Por Que Proibir Celulares nas Escolas?
Estudos científicos destacam problemas associados ao uso prolongado de celulares, como danos à visão, dores cervicais, diminuição da atenção e capacidades cognitivas, além de prejuízos na sociabilidade. No Brasil, 79% das crianças entre 0 e 12 anos utilizam smartphones por cerca de quatro horas diariamente, evidenciando um uso preocupante e excessivo.
A medida de proibir celulares em ambientes educacionais não é exclusiva do Brasil. De acordo com a Unesco, aproximadamente 25% dos países já adotaram legislações semelhantes para proteger crianças e adolescentes. Um exemplo mais extremo vem da Austrália, que já limitou o acesso a redes sociais para menores de 16 anos, complementando a proibição com penalizações para empresas que não a cumprirem.
Qual o Potencial Impacto das Proibições de Celulares na Educação?
Na prática, professores frequentemente relatam a dificuldade em manter a atenção dos alunos em razão do uso permissivo de celulares durante as aulas. Segundo um estudo da London School of Economics realizado em 2015, a proibição de celulares pode equivaler a uma hora adicional de estudos por semana, substancialmente aumentando o tempo dedicado ao aprendizado.
Embora a proibição por si só não resolva os problemas educacionais do Brasil, representa um passo positivo. Aliada a essa restrição, é vital que haja investimentos em infraestrutura escolar, capacitação de professores e fornecimento de materiais didáticos adequados. Apenas dessa forma o país poderá melhorar suas classificações em exames internacionais como o Pisa, onde atualmente figura entre os 20 piores desempenhos em matemática e ciências.
Proibição de Celulares: Uma Solução Sustentável?
Apesar dos aspectos positivos potenciais, a retirada de celulares não deve ser enxergada como a única solução. Os desafios educacionais são complexos e demandam abordagens múltiplas para efetivamente combater o baixo rendimento escolar. Desta forma, a integração de políticas que envolvem a formação contínua de docentes e a melhoria das condições de ensino são igualmente necessárias.
Conclui-se, assim, que a implementação de tal proibição constitui apenas o início de um processo de melhorias, o qual deve ser sustentado e ampliado para alcançar resultados verdadeiramente transformadores no cenário educacional brasileiro.
